Кардио-окулометричесике показатели психофизиологической готовности учащихся к экзаменационным испытаниям

Аннотация

В статье представлено описание кардио-окулометрических показателей различной степени психофизиологической готовности учащихся к экзаменационным испытаниям. Приводятся экспериментальные данные, свидетельствующие о том, что переходы от низкого уровня психофизиологической готовности учащихся к экзаменационным испытаниям к высокому уровню такой готовности действительно сопровождаться значимыми изменениями в работе нашего организма – прежде всего нашего сердца. Показано, что надежным отражением подобных изменений служат оценки вариабильности сердечного ритма с помощью индекса напряженности Баевского (ИН), а также окулометрические особенности реагирования на визуальные стимулы, которые у испытуемых ассоциируются с предстоящими экзаменационными испытаниями.

Выходные данные

Владимир Зернов, Елена Лобанова, Эльвира Лихачева, Любовь Николаева, Диана Дымарчук, Денис Есенин, Никита Мизин, Александр Огнев, Михаил Руденко, Анна Сударикова. Кардио-окулометричесике показатели психофизиологической готовности учащихся к экзаменационным испытаниям Cardiometry; Выпуск 16; Май 2020; стр.28-34; DOI: 10.12710/cardiometry.2020.16.2834; Онлайн доступ: http://www.cardiometry.net/issues/no16-may-2020/cardio-oculometric-indicators